Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ), Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
laufend
Civey GmbH
Rollenbilder beeinflussen häufig die Berufswahl von jungen Frauen und Männern. Die Aktionstage „Girls’Day – Mädchen-Zukunftstag“ und „Boys’Day – Jungen-Zukunftstag“ bieten Schülerinnen und Schülern ab der fünften Klasse die Möglichkeit, Einblicke in Berufe zu erhalten, in denen ihr eigenes Geschlecht unterrepräsentiert ist. Girls’Day und Boys’Day finden einmal im Jahr statt und sollen zu einer geschlechtersensiblen Berufs- und Studienwahl beitragen.
Prognos evaluiert die Aktionstage im Auftrag des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF).
Ziel der Evaluation ist es, die mittel- bis langfristigen Wirkungen der Aktionstage zu bewerten sowie Erfolgs- und Hemmnisfaktoren zu identifizieren. Auf Basis der Ergebnisse werden Empfehlungen erarbeitet, ob und wie die Aktionstage vor dem Hintergrund veränderter Rahmenbedingungen der Lebens- und Arbeitswelt junger Menschen in Zukunft weiterentwickelt werden können.
Kernstück der Evaluation sind breit angelegte Online-Befragungen verschiedener Beteiligter, von Schülerinnen und Schülern und deren Eltern über Lehrkräfte bis zu Vertreterinnen und Vertretern von Unternehmen und Einrichtungen, die die Aktionstage umsetzen. Ergänzend werden außerdem qualitative Interviews mit ausgewählten Akteurinnen und Akteuren geführt.
Website Girls’Day
Website Boys’Day
Projektteam: Julian Lenz, Eva Moser, Kristina Stegner, Maria J. Villamayor
Stand: 18.03.2024
Projektleiterin
Projektleiter
Prinzipal
Die Initiative VerA bringt bundesweit Auszubildende und ehrenamtliche Berufserfahrene zusammen. Das hat sich bewährt, wie unsere Evaluation für das BMBF zeigt.
Wie hoch ist die Arbeitsbelastung von Lehrkräften und Schulleitungen tatsächlich? Dies untersuchen wir für das sächsische Kultusministerium.
Die Initiative Bildungsketten soll an den wichtigsten Scharnierstellen des Bildungsverlaufs ein abgestimmtes Handeln von Bund und Ländern unterstützen. Prognos evaluiert die Initiative im Auftrag des Bundesbildungsministeriums.
Berufliche Schulen sind eine zentrale Säule des deutschen Bildungssystems – und stehen unter hohem Anpassungsdruck. Prognos analysierte für das Bildungsministerium MV, wie sie sich für die Zukunft aufstellen können.
Der Übergang in den Arbeitsmarkt stellt für Geflüchtete eine große Herausforderung dar. Ein Förderprogramm unterstützt sie dabei. Wir haben es für das Bundesministerium für Bildung und Forschung evaluiert.
Damit die Berufswelt „nachhaltiger“ werden kann, sind Wissen und Sensibilisierung zentral. Dabei können Förderungen wie das BBNE-Förderprogramm helfen. Prognos hat das Programm evaluiert.
Im Auftrag der Kultusministerkonferenz (KMK) analysierte Prognos Aufgaben, Strukturen und Prozesse der KMK. Die Evaluation empfiehlt eine grundlegende Weiterentwicklung der KMK.
Prognos berechnet im Auftrag der Senatorin für Umwelt, Klima und Wissenschaft der Freien Hansestadt Bremen die Gehaltsunterschiede zwischen Frauen und Männern in der Bremer Wissenschaft.
Für die Landesregierung NRW sichtet und analysiert Prognos Daten und Fakten zur Lebenssituation von Menschen mit Beeinträchtigungen in verschiedenen Lebenslagen.
Im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung evaluiert Prognos das Förderprogramm für kulturelle Bildung auch in der zweiten Förderphase 2018 bis 2023.
Prognos ist eines der ältesten Wirtschaftsforschungsunternehmen Europas. An der Universität Basel gegründet, forschen Prognos-Expertinnen und -Experten seit 1959 für verschiedenste Auftraggeber aus dem öffentlichen und privaten Sektor – politisch unabhängig, wissenschaftlich fundiert.